TRANSFORMATIONAL LEADERSHIP IN THE MANAGEMENT OF MODERN PESANTREN

Autor(s): Wahyudi Widodo
DOI: 10.24260/khatulistiwa.v15i1.3512

Abstract

Modern pesantren face significant challenges in managing Islamic educational institutions to remain relevant in the era of globalization without losing their identity. Transformational leadership is one approach that can be applied to ensure that pesantren can develop adaptively and innovatively. This study aims to analyze the role of transformational leadership in the management of modern pesantren, focusing on strategies for enhancing human resource capacity, strengthening financial independence, optimizing technology, and establishing strategic partnerships. The research method used is a literature study (library research) with a qualitative descriptive approach. Data sources were obtained from indexed journals, academic books, and relevant policy documents. The data were analyzed using content analysis techniques with a thematic approach to identify key patterns in the implementation of transformational leadership in modern pesantren. The results indicate that transformational leadership plays a crucial role in driving positive changes in modern pesantren. Through systematic strategies, pesantren can enhance human resource capacity through leadership training and certification, strengthen financial independence by managing business units based on sharia economics and productive waqf, and optimize technology in pesantren management systems. Additionally, partnerships with universities and industries create opportunities for pesantren to continue innovating and improving their competitiveness at both national and international levels. This study contributes academically to the discourse on pesantren leadership and serves as a foundation for further empirical research. It is expected that the findings of this study can serve as a reference for pesantren administrators in implementing more effective and sustainable transformational leadership.

Keywords

Transformational Leadership; Modern Pesantren; Educational Management; Educational Innovation; Pesantren Governance

Full Text:

PDF

References

Adawiyah, R. (2023). Strategi Pondok Pesantren Dalam Meningkatkan Mutu Lulusan Santri Studi Kasus Pondok Pesantren Mahasina Darul Quran Wal Hadits. Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Aggisni, R., Masripah, M., Munawaroh, N., & Saifullah, I. (2024). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Pondok Pesantren Modern (Penelitian di Pondok Pesantren Modern Al-Mashduqi Garut). Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(8), 3565–3588.

Ambiya, M. S., Syukri, A., & US, K. A. (2021). Manajemen Kepala Madrasah (Upaya Peningkatan Budaya Kerja Guru). Penerbit K-Media.

Azis, A. (2017). Manajemen Perumusan Kebijakan Pendidikan Di Pondok Pesantren Al-. Jurnal Tadris, 12(2), 180–195. https://core.ac.uk/download/pdf/229881457.pdf

Bashori, B. (2017). Modernisasi lembaga pendidikan pesantren. Jurnal Ilmu Sosial Mamangan, 6(1).

Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Improving organizational effectiveness through transformational leadership. sage.

Bass, B. M., & Riggio, R. E. (2006). Transformational leadership. Psychology press.

Basyar, K. (2020). Strategi Musyrif Dalam Membentuk Karakter Kepemimpinan dan Kemandirian Siswa Boarding School. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 7(1), 11.

Das, W. H., & Halik, A. (2021). Kompetensi Manajerial Kepala Madrasah & Relasinya Terhadap Profesionalisme Guru.

Dayusman, E. A. (2023). Pola modern organisasi kurikulum Pendidikan Agama Islam. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 115–130. https://doi.org/10.32832/idarah.v4i2.14793

Dermawan, O., & Rahmawati, S. (2024). Facing Competition : Educational Marketing Strategy at Madinah Karyatani Modern Islamic Boarding School Menghadapi Persaingan : Strategi Pemasaran Pendidikan di Pondok Modern Madinah Karyatani. 12(2), 57–65.

Djufri, M. A., & Raprayogha, R. (2025). SEIKO : Journal of Management & Business Pengaruh Kepemimpinan Kharismatik Dan Budaya Pesantren Terhadap Peningkatan Daya Saing Pesantren Dengan Kemampuan Entrepreneurship Sebagai Variabel Moderating ( Kasus Pesantren Nahdlatul Ulum Soreang Maros ). 8(1), 120–137.

Faqih, M. (2024). Santripreneur: Dari Pesantren Menuju Puncak Keberhasilan. PT Indonesia Delapan Kreasi Nusa.

Fathiyyah, L., & Khusna, H. K. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kiai Pesantren Salaf Di Era Disrupsi 5.0 Studi Kasus Pondok Pesantren Kulon Banon, Desa Kajen, Kabupaten Pati. Gunung Djati Conference Series, 45, 19–32.

Gunawan, A. (2024). Kepemimpinan Melayani di Era Digital: Mendorong Komitmen dan Perilaku Positif Pendidik dalam Perguruan Tinggi. Selat Media.

Gusli, R. A., Hanani, S., Akhyar, M., & Lestari, K. M. (2024). Perspektif Auguste Comte Tentang Perkembangan Pendidikan Islam Di Pondok Pesantren Nurul Yaqin Ringan-Ringan. An-Nahdlah: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 404–411.

Hakim, S., & Maunah, B. (2023). Karakteristik Kepemimpinan Tranformasional di Lingkungan Pesantren. Al Hikmah: Jurnal Studi Keislaman. AL HIKMAH Jurnal Studi Keislaman, 13(2), 51–62.

Huzali, I. (2024). STRATEGI KEPEMIMPINAN DALAM MANAJEMEN PENDIDIKAN PESANTREN DI ERA DIGITAL Leadership Strategies In Islamic Boarding School Education Management in the Digital Era. Proceedings of International Conference on Educational Management, 2(2), 37–53.

Idrus, S. A. J. Al. (2016). Menakar Peran Pesantren Dalam Mengembangkan Pendidikan Tinggi Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Tatsqif, 14(2), 238–257. https://doi.org/10.20414/jtq.v14i2.31

Imaduddin. (2024). Pengembangan Budaya Integritas Melalui Pendekatan Sufistik pada Perguruan Tinggi Berbasis Pesantren. NIDHOMIYYAH: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 05(01), 66–81. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v5i1.1695

Irvan, I. A., Sari, M. P., & Brutu, D. (2025). Kepemimpinan Organisasi Yayasan Kependidikan Islam. 8, 1484–1491.

Junaidi, K., Hitami, M., & Zaitun, Z. (2024). Dampak Transformasi Digital terhadap Metode Pengajaran di Pondok Pesantren Kabupaten Kampar: Peluang dan Tantangan. Instructional Development Journal, 7(1), 173–184.

Kaniawati, K., Munawar, F., & Anwar, A. (2022). Penerapan Sistem Pembelajaran dan Pustaka Online Menuju Pendidikan yang Modern di Era Industri 4.0 pada Pesantren Cileles, Jatinangor. Jurnal Ilmiah Teknologi Infomasi Terapan, 8(2), 300–307.

Khofi, M. B., & Furqon, M. (2024). Strategi Kepemimpinan Kiai dalam Mengembangkan Pondok Pesantren. INCARE, International Journal of Educational Resources, 5(3), 265–288.

Kholik, M. N. (2023). Learning Management System Dalam Pembelajaran Kitab Kuning Di Madrasah Diniyah Wustho Darul Falah Sukorejo Ponorogo. IAIN Ponorogo.

Khozin, N. (2021). Pendidikan nasionalisme dan prinsip hubbul wathan minal iman di Pondok Pesantren Lirboyo Mojoroto Kota Kediri Jawa Timur. Institut Agama Islam Tribakti.

Lase, D., Waruwu, E., Zebua, H. P., & Ndraha, A. B. (2024). Peran inovasi dalam pembangunan ekonomi dan pendidikan menuju visi Indonesia Maju 2045. Tuhenori: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(2), 114–129.

Madi, M. (2019). Implementasi Corporate Social Responsibility (CSR) Yayasan Hadji Kalla Terhadap Masyarakat Kota Makassar (Analisis Hukum Ekonomi Islam). IAIN Parepare.

Maesaroh, S. (2024). peran pemimpin perempuan dalam mengembangkan karakter santri (kepemimpinan ibu nyai umi waheda di pondok pesantren al ashriyyah nurul iman parung, bogor). Jakarta: FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Mardani, D. A. (2019). Spritual Entrepreneurship Dalam Pemberdayaan Ekonomi Umat. Al Amwal (Hukum Ekonomi …, 2(2), 194–206. http://ojs.staibhaktipersada-bandung.ac.id/index.php/Alamwal/article/view/44

Masrur, M. (2024). TA’ALLUM: MODEL PEMBELAJARAN BAHASA ASING DENGAN SALURAN TERINTEGRASI LURING DAN DARING PADA PPMI SHOHWATUL IS’AD= TA’ALLUM: FOREIGN LANGUAGE LEARNING MODEL WITH INTEGRATED OFFLINE AND ONLINE CHANNELS AT PPMI SHOHWATUL IS’AD. Universitas Hasanuddin.

Misbah, A. (2024). Model Manajemen Keuangan Syariah Di Pesantren : Meningkatkan Kemandirian Ekonomi Lembaga Pendidikan Islam di Era Digital. 05(02), 166–184. https://doi.org/10.38073/nidhomiyyah.v5i2.1940

Mumtaz, N. M. (2021). Kepemimpinan Kyai Dalam menjaga Mutu Pendidikan di Ma‟ had al-Jami‟ ah UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Muthohar, A. (2024). PERGESERAN MAKNA SOSIAL PESANTREN (Studi pada Wali Santri Pondok Pesantren An-Nur Bululawang, Pondok Pesantren Modern Ar-Rifaie Gondanglegi, Al-Izzah IIBS Batu). Universitas Muhammadiyah Malang.

Nashrullah, M., Rahman, S., Majid, A., Hariyati, N., & Purwoko, B. (2025). Implementasi Transformasi Digital di SD Antawirya Islamic Javanese School melalui Kepemimpinan Transformasional. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(1), 206–217.

Nasution, R. F. (2017). Preferensi masyarakat terhadap pendidikan islam: studi kasus pesantren musthafawiyah mandailing natal. Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Nur, A., & Sanina, N. K. (2024). Sinergi Tradisi Dan Inovasi : Pendekatan Modern Dan Pemanfaatan Teknologi Dalam Sistem Pembelajaran Di Pondok Modern Gontor Pendahuluan Sebagai lembaga pendidikan Islam tradisional , pesantren yang hadir sejak awal dinamika pendidikan di Indonesia . 3.

Nurjanah, S., Bedi, F., & Fitri, T. A. (2024). Strategi Pemimpin Dalam Meningkatkan Daya Saing Siswa Lulusan Di Era Digitalisasi. Re-JIEM (Research Journal of Islamic Education Management), 7(2), 213–233. http://scioteca.caf.com/bitstream/handle/123456789/1091/RED2017-Eng-8ene.pdf?sequence=12&isAllowed=y%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.regsciurbeco.2008.06.005%0Ahttps://www.researchgate.net/publication/305320484_SISTEM_PEMBETUNGAN_TERPUSAT_STRATEGI_MELESTARI

Nurul Romdoni, L., & Malihah, E. (2020). Membangun pendidikan karakter santri melalui panca jiwa pondok pesantren. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 5(2), 13–22. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2020.vol5(2).4808

Nuryani, Arka, A., & Paizaluddin. (2023). Modernisasi Pendidikan Pesantren dalam Tantangan Globalisasi. Jurnal Contemplate Jurnal Studi-Studi Kesilaman, 4(01), 52–64.

Permana, D., Kusdi, I., Salam, M., Iriantara, Y., & Barlian, U. C. (2021). Inovasi Pembelajaran dengan Model Blended Learning di Masa Pandemi Covid-19. VOCATIONAL: Jurnal Inovasi Pendidikan Kejuruan, 1(1), 31–47.

Pramitha, D. (2020). Kepemimpinan kyai di pondok pesantren modern: Pengembangan organisasi, team building, dan perilaku inovatif. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(2), 147–154. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i2.33058

Qomar, M. (2002). Pesantren: dari transformasi metodologi menuju demokratisasi institusi. Erlangga.

Ridlo, S. (2024). Peningkatan Kinerja Guru Melalui Pola Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Di Era Digital. Khatulistiwa: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 28–38.

Rifai, M., Himawan, F., Rendi, R., Masnama, M., & Nengsih, H. (2024). STRATEGI SUMBER DAYA MANUSIA DALAM PENERAPAN SISTEM PENGHARGAAN BERBASIS KINERJA UNTUK MOTIVASI KERJA. Bhinneka Multidisiplin Journal, 1(6), 342–352.

Riyandi, S. (2024). Pesantren sebagai Pusat Pendidikan untuk Menguatkan Pemahaman Ilmu Hukum Islam Bagi Generasi Muda. Ameena Journal, 2(3), 342–352.

Romlah, L. S., Wahid, L., & Purnama, R. (2024). Manajemen Strategis Kurikulum di Era Digital : Systematic Literature Review. 13(001), 1057–1072.

Rosdianawati, A., Rusli, R., Mashuri, S., & Nadirah, S. (2022). Manajemen Pengembangan Tenaga Pendidik di Pondok Pesantren Modern Al-Istiqamah Ngatabaru, Sulawesi Tengah. Jurnal Integrasi Manajemen Pendidikan, 1(2), 26–36. https://doi.org/10.24239/jimpe.v1i2.1218

Rosita, N. (2018). Kepemimpinan Kharismatik Kiyai di Pondok Pesantren Ali Maksum Krapyak Yogyakarta. SANGKéP: Jurnal Kajian Sosial Keagamaan, 1(2l), 166–183.

Shandilia, C., Ambawani, L., Saputra, I., Meista, T., Kusuma, M., Sumardjoko, B., & Fathoni, A. (2024). Implementasi Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah Penggerak di TK. Journal of Education Research, 5(4), 4810–4823.

Suhendra, A., Susanto, P. C., Barus, G. A., Setiadi, B., Sidjabat, S., Triana, N. N., Tannady, H., Marlita, D., Damayanti, N., & Suhara, A. (2024). KEPEMIMPINAN KORPORASI Strategi dan Implementasi di Era Modern. Penerbit Widina.

Syafi’i, M. P. (2022). Integrasi ilmu agama dan ilmu umum pada lembaga pendidikan Islam (Studi kasus di Pondok Pesantren Al-Muhajirin Purwakarta). Sekolah Pascasarjana UIN Syarif Hidayatullah Jakarta.

Syahrul, A., Umami, I., & Pane, E. (2023). Pengaruh kepemimpinan transformasional kepala madrasah dan budaya organisasi terhadap profesionalitas pada kinerja guru madrasah aliyah di provinsi lampung. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4), 851–868. https://doi.org/10.30868/ei.v12i04.7413

Syihabuddin, M. A. (2024). Kepemimpinan Transformasional Kyai dalam Pengemabangan Pesantren di Era Digital: Studi di Pondok Pesantre Mambaus Sholihin Gresik. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 20(1), 123–152.

Tabroni, S. A. (2024). Manajemen Pondok Pesantren: Sistem Pengelolaan Dalam Peningakatan Daya Saing. CV. Dotplus Publisher.

Tohiroh, T., Firdaus, A., Saksana, J. C., Firmansyah, F., Ramayanti, P. N., Rahmi, C., Tafsiruddin, M., Hidayatullah, S., AR, R., Tahang, M., Saefullah, A., Fariha, H., Anam, K., & Islah, M. (2021). Edukasi Ketrampilan, Minat dan Bakat untuk Meningkatkan Perekonomian Generasi Bangsa di Pondok Pesantren Baitul Quro. KREATIF: Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 1(2), 63–76. https://journal.amikveteran.ac.id/index.php/kreatif/article/view/3894

Widiati, A., Helvira, R., & Nurjannah, S. (2023). Analisis Strategi Pengembangan Kemandirian Ekonomi. Ar-Ribhu : Jurnal Manajemen Dan Keuangan Syariah, 4(1), 43–54.

Wijaya, E. Y., Sudjimat, D. A., & Nyoto, A. (2016). Transformasi pendidikan abad 21 sebagai tuntutan pengembangan sumber daya manusia di era global. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika, 1(26), 263–278.

Yusuf, A. (2021). Pesantren Multikultural Model Pendidikan Karakter Humanis-Religius Di Pesantren Ngalah Pasuruan-Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada

Refbacks

  • There are currently no refbacks.